Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республика Хакасия
«Черногорский горно-строительный техникум»
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ 04 Оформление причесок
по профессии среднего профессионального образования:
43.01.02 «Парикмахер»
2021 г.
1
Программа
профессионального
модуля
разработана
на
основе
Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего
профессионального образования (далее – СПО): 43.01.02 Парикмахер
Организация-разработчик: ГБПОУ РХ «Черногорский горно-строительный техникум»
Разработчики:
Поцелуева Олеся Александровна, мастер п/о
Ф.И.О., должность,
Рогова Маргарита Кенешбековна, мастер п/о
Ф.И.О., должность,
Рассмотрена на заседании
М/О мастеров укрупненных групп
430000;150000; 080000
_______ Т.В.Жиляева
«____»______________20____г
Утверждена:
Заместитель директора по УР
_________ С.Л.Соловьева
«____»______________20____г
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. Паспорт программы профессионального модуля
4
2. Результаты освоения профессионального модуля
5
3. Структура и содержание профессионального модуля
6
4 Условия реализации профессионального модуля
9
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида
профессиональной деятельности)
11
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Оформление причесок
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля– является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
профессии СПО 43.01.02 «Парикмахер» в части освоения основного вида
профессиональной
деятельности
(ВПД):
Оформление
причесок
и
соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
4.1.Выполнение подготовительных работ по обслуживанию клиентов.
4.2.Выполнение прически с моделирующими элементами.
4.3.Выполнение заключительных работ по обслуживанию клиентов.
Программа профессионального модуля может быть использована в программах
курсовой профессиональной подготовки по профессии «Парикмахер». Опыт
работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам
освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
• организации подготовительных работ по обслуживанию клиентов;
• выполнение причесок с моделирующими элементами (повседневных и
нарядных);
• выполнение заключительных работ по обслуживанию клиентов.
уметь:
• организовывать рабочее место;
• подбирать препараты, принадлежности для причесок;
• пользоваться парикмахерским инструментом;
• выполнять все виды причесок в соответствии с инструкционнотехнологической картой;
• производить коррекцию прически;
• выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.
знать:
• состав и свойства профессиональных препаратов;
• современные направления моды в парикмахерском искусстве;
• нормы расхода препарата, времени на выполнение работ;
• технологии выполнения причесок с моделирующими инструментами;
• критерии оценки качества причесок.
4
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
профессионального модуля:
всего – 580 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 87 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 66 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 21 час;
учебной и производственной практики –493 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности: Оформление
причесок, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК)
компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 4.1
Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.
ПК 4.2
Выполнять прически с моделирующими элементами.
ПК 4.3
Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы.
Осуществлять поиск информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач
Использовать информационно-коммуникационные технологии
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
5
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды
профессиональных
компетенций
1
ПК 4.1-4.3
Наименования разделов
профессионального модуля
Всего часов
(макс. учебная
нагрузка и
практики)
2
3
МДК 04.01 Искусство прически
Производственная
практика
(концентрированная)
Производственная практика
(комплексные работы)
Всего:
279
252
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная аудиторная Самостоятельная
учебная нагрузка
работа
обучающегося
обучающегося,
часов
Всего,
в т.ч.
часов
лабораторные
работы и
практические
занятия,
часов
4
5
6
Практика
Учебная,
часов
Производственная,
часов
(если предусмотрена
рассредоточенная
практика)
7
8
66
4
21
192
0
66
4
21
192
49
580
6
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ 04 Оформление причёсок
Наименование разделов
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
МДК 04.01. Искусство
прически
Тема 1.1 Основы
моделирования прически.
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем
часов
Уровень
освоения
2
3
66
4
Содержание
1 Общие сведения о моделировании причесок
2 Современные направления моды в прическах.
3 Типы и стили прически.
4 Композиция и композиционный центр в прическе.
5 Форма, ритм, силуэт прически.
6 Координация линий в прическе.
7 Цвет волос в прическе.
8 Симметрия и асимметрия в прическах
9 Влияние профиля человека на выбор силуэта прически.
10 Характеристика треугольного лица и его коррекция. Прически для
треугольного лица.
11 Характеристика квадратного лица и его коррекция. Прически для квадратного
лица.
12
13
14
15
16
17
18
1.
Характеристика прямоугольного лица и его коррекция. Прически для
прямоугольного лица.
Характеристика круглого лица и его коррекция. Прически для круглого лица.
Характеристика трапецивидного лица и его коррекция. Прически для
трапецивидного лица.
Коррекция лица с дефектами при помощи прически.
Коррекция фигуры при помощи прически.
Виды парфюмерной продукции
Контрольная работа
Лабораторные работы
Лабораторная работа № 1 Определение формы лица.
36
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
7
Тема 1.2. Оформление волос в
прическу.
Содержание
1. Моделирующие средства и приемы
2 Общие сведения о постижерных изделиях.
3 Технология прически с применением постижерных изделий.
4 Декоративное оформление модельных причесок.
5 Технология выполнения причесок с элементами узелки, жгуты.
6 Технология выполнения причесок с элементами жгуты, локоны.
7 Технология выполнения причесок с элементами шары, метелочки.
8 Технология выполнения причесок с элементами букли, бочонки.
9 Технология выполнения причесок с элементами валик, пучок, ракушка.
10 Особенности выполнения исторических причесок.
11 Особенности выполнения конкурсных причесок.
12 Особенности выполнения свадебных причесок и аксессуаров к ним.
13 Гармония образа
14 Контрольная работа на тему:
«Оформление волос в прическу»
Практические занятия
1. Практическая работа № 1
Изготовление постижерных изделий на образцах.
Дифференцированный зачет
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 04
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Разработка технологии выполнения причёски в рамках подготовки к рубежному контролю
Защита творческой работы на тему: «Прическа»
УП.04.Учебная практика
Организация рабочего места. Т.Б. при выполнении причесок.
30
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
21
10
11
192
6
Способы оформления прически с постижерными изделиями.
6
Выполнение модельных причесок с элементами «жгут», «косичка», «валик».
6
Выполнение модельных причесок с элементами «букли», «пробор», «локоны».
6
Выполнение модельных причесок с элементами «бочонки», «шары», «петли».
6
8
Выполнение модельных причесок с элементами «волна», «узелки», «рельеф».
6
Выполнение причесок переднего типа.
12
Выполнение причесок ацентрального типа.
12
Выполнение причесок обратного типа.
12
Выполнение причесок концентрированного типа.
12
Выполнение причесок классического стиля.
12
Выполнение причесок исторического стиля.
6
Выполнение причесок стиля эклектики.
6
Выполнение причесок стилизованного стиля
6
Выполнение причесок романтического стиля
12
Выполнение причесок фантазийного стиля
12
Выполнение причесок авангардного стиля
12
Выполнение конкурсных причесок.
12
Декоративное оформление модельной прически
12
Выполнение причесок при помощи начеса и тупировки волос.
12
Дифференцированный зачет (проверочная работа)
6
ПП.04. Производственная практика (концентрированная)
Тема 1.1 Выполнение модельных причесок обратного типа.
252
14
Тема 1.2 Выполнение модельных причесок переднего типа.
14
Тема 1.3 Выполнение модельных причесок ацентрального типа
14
9
Тема 1.4 Выполнение модельных причесок концентрированного типа
14
Тема 1.5 Выполнение модельных причесок в классическом стиле.
14
Тема 1.6 Выполнение модельных причесок в романтическом стиле.
14
Тема 1.7 Выполнение модельных причесок в авангардном стиле.
14
Тема 1.8 Выполнение модельных причесок в экстравагантном стиле.
14
Тема 1.9 Выполнение модельных причесок в стилизованном стиле.
14
Тема 1.10 Выполнение модельных причесок в стиле эклектика
7
Тема 1.11 Выполнение модельных причесок в историческом стиле.
7
Тема 1.12 Выполнение модельных причесок в фантазийном стиле.
14
Тема 1.13 Выполнение модельных причесок для торжественных случаев.
14
Тема 1.14 Выполнение конкурсных причесок.
14
Тема 1.15 Выполнение повседневных причесок.
14
Тема 1.16 Выполнение причесок с декоративным оформлением
14
Тема 1.17 Выполнение модельных причесок с учетом индивидуальных особенностей клиента.
14
Тема 1.18 Выполнение причесок при помощи начеса волос.
7
Тема 1.19 Выполнение причесок при помощи тупировки волос.
7
Тема 1.20 Выполнение причесок с применением постижерных изделий.
7
Дифференцированный зачет
7
10
ПП Производственная практика (комплексные работы)
Тема 1.1 Мытье и массаж головы
49
7
Тема 1.2 Салонная женская стрижка с укладкой волос.
7
Тема 1.3 Салонная мужская стрижка с укладкой волос
7
Тема 1.4 Женская стрижка волос с химической завивкой
7
Тема 1.5 Модельная женская стрижка волос с окрашиванием тон в тон
7
Тема 1.6 Модельная женская стрижка волос с современным способом окрашивания
7
Тема 1.7 Мытье головы и выполнение модельной прически с учетом индивидуальных особенностей клиента.
Дифференцированный зачет.
7
11
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Для реализации профессионального модуля необходимо наличие учебного
кабинета «Технология парикмахерских услуг», учебно-производственной
мастерской по профессии «Парикмахер».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Технология
парикмахерских услуг»:
- комплект ученической мебели;
- комплект технологической документации;
- комплект учебно-методической документации;
- комплект наглядных пособий;
- видеофильмы
- телевизор;
- DVD-плеер;
- персональный компьютер;
Оборудование мастерской по профессии «Парикмахер» и рабочих мест
мастерской:
1. Рабочее место парикмахера
2. Парикмахерский инструмент
3. Муляжи
4. Телевизор;
5. DVD-плеер;
6. Персональный компьютер;
7. Сушуар;
8. Мойка с наклоном головы назад;
9. Стерилизатор;
10.Водонагреватель
4.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Беспалова Т.И. Основы художественного проектирования прически.-М.:
Академия 2017г.-168с.
2. ЧерниченкоТ.А. Моделирование причесок.- М.: Центр Академия 2018г.350 с.
Дополнительные источники:
1. Алексеева А.А. Школа красоты.- М.: Диамант, 2017г.- 320 с.
2. Романовская Е. Уход за волосами.- М.: Просвещение, 2016г.- 320 с.
3. Брюнинг Н. Парикмахерское искусство.- М.: Тригон, 2017г.- 380 с.
4. Торлецкая Т.А. Искусство парикмахера.- М.: Дом, 2017г.- 420 с.
5. Голубева К.В. Прически, моделирование.- М.: Диамант, 2016г.- 250 с.
6. Залевская Н. Как стать парикмахером.- С-П.: Нива, 2014г. – 320 с.
7. Константинов А.В. Парикмахерское дело.- М.: АРТ-Визаж, 2013г. – 380 с.
8. Джаникьян А. Энциклопедия парикмахера.- М.: Просвещение, 2013г.- 460 с.
12
9. Журналы «HAIRS».
10.Журналы «Долорес».
11.Журналы «Стильные прически».
Электронные источники:
www.vikstyle.ru/index.php?id
www.fitodesign.net.ua/index.php
www.my-hairs.ru
www.tili-testo.ru
www.allastudio.com/index/oformlenie.
www.geohair.ru/kompoziciya-suwnost/.
www.ladyfly.ru/health/health46.htm
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Организация образовательного процесса регламентируется учебным
планом (разбивкой содержания образовательной программы по учебным
курсам, по дисциплинам и по годам обучения), годовым календарным учебным
графиком и расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми
образовательным учреждением ежегодно. При этом построение гигиенически
рационального учебно-производственного процесса основывается на
соответствии суммарной учебно-производственной нагрузки возрастным
особенностям и возможностям организма обучающихся в соответствии с
требованиями
СанПиН
2.4.3.1186-03
«Санитарно-эпидемиологические
требования
к
организации
учебно-производственного
процесса
в
образовательных учреждениях начального профессионального образования».
Обязательным условием успешного освоения модуля
является
проведение учебной практики для получения первичных профессиональных
навыков в рамках профессионального модуля. Для достижения большей
эффективности учебную практику рекомендуется проводить рассредоточено в
соответствии с темами модуля. Обучение и инструктаж обучающихся следует
проводить с учетом возрастных особенностей подростков, учитывая склонность
к недооценке потенциально опасных ситуаций
и
отсутствие
необходимых навыков и опыта. В конце освоения модуля проводится
комплексный экзамен, обеспечивающий проверку результатов освоения
приемов выполнения модельной прически.
Для закрепления умений и формирования навыков выполнения работы
организуется производственная практика, которая проходит концентрированно
по окончании изучения модуля. При прохождении производственной практики
13
обучающиеся выполняют правила производственной санитарии и гигиены,
предусмотренные отраслевыми санитарными правилами и правилами по охране
труда и технике безопасности, продолжительность рабочей недели не
превышает 36 часов.
В процессе освоения модуля необходимо создавать условия для
формирования
устойчивого
интереса
к
профессии,
воспитания
ответственности, аккуратности, рациональности; развития внимания,
технического мышления.
Для активизации познавательной деятельности обучающихся и развития
их творческого мышления преподавателю рекомендуется применять различные
методы современного обучения, широко использовать наглядные пособия и
технические средства обучения; организовывать групповые и индивидуальные
методы и формы работы; сопровождать объяснение материала демонстрацией
приемов работы, практическими заданиями и расчетами.
При работе над темами самостоятельной подготовки обучающимся
оказываются консультации. При выполнении заданий обучающиеся должны
пользоваться современными средствами вычислительной техники, учебной и
справочной литературой.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
Основные показатели оценки
(освоенные
результата
профессиональные
компетенции)
Осуществление подготовки − подготовка рабочего места парикмахера
рабочего места для
к работе;
выполнения причесок
− правильная диагностика состояния
волос;
− выбор и подготовка инструмента,
приспособлений к работе.
− беседа с клиентом
Формы и методы
контроля и
оценки
- практическая
работа: «Рабочее
место
парикмахера»;
- экспертная
оценка
выполнения
практического
задания;
-тест по теме:
«Инструменты и
приспособления»,
наблюдения в ходе
учебной практики
- наблюдение и
экспертная оценка;
14
Владение приемами
выполнения причесок
− Правильное составление
технологической карты для выполнения
прически;
− выбор инструмента и рациональный
способ работы, исходя из поставленной
задачи;
− выполнение деления волос на пряди;
− аккуратное и самостоятельное
выполнение всех элементов причёски;
Выполнение прически
− выполнение требований техники
безопасности при работе с
инструментом.
− точный расчет композиции прически;
− соответствие выполненной причёски, её
назначению.
− консультирование клиента о
возможности коррекции причёской
формы лица
− соответствие причёски требованиям,
предъявляемым к качеству
выполненных работ;
− тактичность и корректность общения с
клиентом
Выполнять заключительные
работы по обслуживанию
клиентов.
- задание:
«составление
технологической
карты по рисунку»
-Тест: «Выбор
инструмента при
выполнении
прически»;
- задание
«Согласно
шаблона
зарисовать деление
волос на зоны»;
- Экспертная
оценка на
практическом
занятии;
-Самооценивание
-карточка-задание
на тему:
«Композиция
прически»
- защита
творческой работы
на тему:
«Прическа»;
- самооценка
-экспертная оценка
практического
задания.
- выполнение завершения обслуживание
клиента и оплата услуг;
-экспертная оценка
выполнения
практического
задания;
− выполнение уборки рабочего места
парикмахера;
-взаимоконтроль;
− выполнение дезинфекции инструментов
и приспособлений.
-самоконтроль.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных
компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
15
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей
профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
Основные показатели оценки
результата
-Демонстрация интересов к
будущей профессии;
- наличие положительных
отзывов мастера п/о,
работодателя;
- участие в конкурсах
профмастерства;
-качественное выполнение
самостоятельной(внеурочной)ра
боты.
Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения,
определенных руководителем.
Анализировать рабочую
ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию
собственной деятельности,
нести ответственность за
результаты своей работы.
Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного выполнения
Формы и методы
контроля и оценки
- анализ результатов
профориентационного
тестирования;
- наблюдение и оценка
выполнения лабораторных,
практических,
квалификационных работ
во время учебной и
производственной
практики;
-результаты участия в
конкурсе;
-самооценка.
- выбор разных стилей
прически;
- наблюдение и экспертная
оценка последовательного
выполнения работ в
соответствии задания;
- демонстрация правильной
- наблюдение и оценка
последовательности действий во выполнения лабораторных,
время выполнения
практических,
лабораторных, практических
квалификационных работ
работ, задания на учебной,
во время учебной и
производственной практике;
производственной
практике;
-осознанное выполнение правил - самоконтроль;
техники безопасности;
-рациональная организация
рабочего места.
- самоанализ и коррекция
результатов собственной
работы;
-самооценка.
- своевременность выполнения
заданий;
- экспертная оценка на
учебной и
производственной
практике;
- ведомости сдачи
выполненных работ;
- качественность выполненных
заданий;
- ведомости результатов
обучения;
-успешное решение
стандартных профессиональных
задач
-эффективный поиск
необходимой информации;
-изучение продукта
деятельности.
- выполнение и защита
рефератов;
16
профессиональных задач
Использовать информационнокоммуникационные технологии
- инновации в области
профессиональной
деятельности;
- отчет о новостях в
профессиональной сфере(в
любом виде);
- использование различных
источников, включая
электронных;
- выполнение защиты
докладов;
-правильное использование
технологических карт.
- работа с программой «Подбор
причесок»;
-собеседование.
- использования презентаций
профессиональной
деятельности;
Работать в команде,
эффективно общаться с
коллегами,
руководством, клиентами.
- анализ результатов
выполнения практических
заданий с применением
информационных
технологий;
- анализ результатов
выполненных презентаций;
-владение электронными
средствами связи;
-опросники;
-владение основными
программами Microsoft Office
Word, Microsoft Office
PowerPoint, Microsoft Office
Publisher.
-самооценка.
- эффективность
взаимодействий с
обучающимися,
преподавателями и мастерами
п/о в ходе обучения;
- оценка по поведению;
- работа по проекту:
«Декоративное оформление
причесок»;
- устная защита проекта;
-способность выслушать мнение
членов команды;
-наблюдение за командной
деятельностью;
-обмен информаций на уровне
диалога.
-взаимооценивание.
17
