Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N
1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по
специальности 18.02.12 Технология
аналитического контроля химических
соединений"
(Зарегистрировано в Минюсте России
22.12.2016 N 44899)
Документ предоставлен КонсультантПлюс
www.consultant.ru
Дата сохранения: 16.12.2022
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального государственного образо...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 16.12.2022
Зарегистрировано в Минюсте России 22 декабря 2016 г. N 44899
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 9 декабря 2016 г. N 1554
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
18.02.12 ТЕХНОЛОГИЯ АНАЛИТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ
ХИМИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
Список изменяющих документов
(в ред. Приказов Минпросвещения России от 17.12.2020 N 747,
от 01.09.2022 N 796)
В соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской
Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466
(Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702;
2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст. 3776; 2015, N 26, ст. 3898; N 43, ст. 5976; 2016, N 2, ст. 325; N 8, ст.
1121; N 28, ст. 4741), пунктом 17 Правил разработки, утверждения федеральных государственных
образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства
Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации,
2013, N 33, ст. 4377; 2014, N 38, ст. 5069; 2016, N 16, ст. 2230), а также в целях реализации пункта 3
комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования,
на 2015 - 2020 годы, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 марта 2015
г. N 349-р (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, N 11, ст. 1629), приказываю:
Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования по специальности 18.02.12 Технология аналитического контроля
химических соединений.
Министр
О.Ю.ВАСИЛЬЕВА
Приложение
Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 9 декабря 2016 г. N 1554
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
18.02.12 ТЕХНОЛОГИЯ АНАЛИТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ
ХИМИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
Список изменяющих документов
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
1
www.consultant.ru
Страница 2 из 15
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального государственного образо...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 16.12.2022
(в ред. Приказов Минпросвещения России от 17.12.2020 N 747,
от 01.09.2022 N 796)
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.
Настоящий
федеральный
государственный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального образования (далее - ФГОС СПО) представляет собой совокупность обязательных
требований к среднему профессиональному образованию (далее - СПО) по специальности 18.02.12
Технология аналитического контроля химических соединений (далее - специальность).
1.2. Получение СПО по специальности допускается только в профессиональной образовательной
организации или образовательной организации высшего образования (далее вместе - образовательная
организация).
1.3. Содержание СПО по специальности определяется программой подготовки специалистов
среднего звена (далее - образовательная программа), разрабатываемой и утверждаемой образовательной
организацией самостоятельно в соответствии с настоящим ФГОС СПО.
1.4. Область профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие образовательную
программу, могут осуществлять профессиональную деятельность: 26 Химическое, химико-технологическое
производство <1>.
-------------------------------<1> Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г.
N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)"
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N
34779).
1.5. Обучение по образовательной программе в образовательной организации осуществляется в
очной, очно-заочной и заочной формах обучения.
1.6. При реализации образовательной программы образовательная организация вправе применять
электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.
При обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и
дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи
информации в доступных для них формах.
1.7. Реализация образовательной программы осуществляется образовательной организацией как
самостоятельно, так и посредством сетевой формы. Образовательная деятельность при освоении
образовательных программ или отдельных ее компонентов организуется в форме практической подготовки.
(в ред. Приказа Минпросвещения России от 17.12.2020 N 747)
1.8. Реализация образовательной программы осуществляется на государственном языке Российской
Федерации, если иное не определено локальным нормативным актом образовательной организации.
Реализация образовательной программы образовательной организацией, расположенной на
территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке
республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации.
Реализация образовательной программы на государственном языке республики Российской Федерации не
должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации <1>.
-------------------------------<1> См. статью 14 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в
Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
1
www.consultant.ru
Страница 3 из 15
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального государственного образо...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 16.12.2022
19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст.
2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388; N 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263; 2015, N 1, ст. 42, ст. 53,
ст. 72; N 14, ст. 2008, N 18, ст. 2625; N 27, ст. 3951, ст. 3989; N 29, ст. 4339, ст. 4364; N 51, ст. 7241; 2016, N
1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 72, ст. 78; N 10, ст. 1320; N 23, ст. 3289, ст. 3290; N 27, ст. 4160, ст. 4219, ст. 4223, ст.
4238, ст. 4239, ст. 4245, ст. 4246, ст. 4292).
1.9. Срок получения образования по образовательной программе в очной форме обучения вне
зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет:
на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев;
на базе среднего общего образования - 2 года 10 месяцев.
Срок получения образования по образовательной программе в очно-заочной и заочной формах
обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается по сравнению со
сроком получения образования в очной форме обучения:
не более чем на 1,5 года при получении образования на базе основного общего образования;
не более чем на 1 год при получении образования на базе среднего общего образования.
При обучении по индивидуальному учебному плану срок получения образования по образовательной
программе вне зависимости от формы обучения составляет не более срока получения образования,
установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальному учебному плану
обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья срок получения образования
может быть увеличен не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования для
соответствующей формы обучения.
Конкретный срок получения образования и объем образовательной программы, реализуемый за один
учебный год, в очно-заочной и заочной формах обучения, по индивидуальному учебному плану
определяются образовательной организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных
настоящим пунктом.
1.10. Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с учетом получаемой
специальности.
1.11. Образовательная организация разрабатывает образовательную программу в соответствии с
квалификацией специалиста среднего звена, указанной в Перечне специальностей среднего
профессионального образования, утвержденном приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 29 октября 2013 г. N 1199 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации
26 декабря 2013 г., регистрационный N 30861), с изменениями, внесенными приказами Министерства
образования и науки Российской Федерации от 14 мая 2014 г. N 518 (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 28 мая 2014 г., регистрационный N 32461), от 18 ноября 2015 г. N 1350
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 декабря 2015 г., регистрационный N
39955) и от 25 ноября 2016 г. N 1477 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12
декабря 2016 г., регистрационный N 44662):
техник.
1.12. Воспитание обучающихся при освоении ими образовательной программы осуществляется на
основе включаемых в образовательные программы рабочей программы воспитания и календарного плана
воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в примерную основную
образовательную программу (далее - ПООП) примерной рабочей программы воспитания и примерного
календарного плана воспитательной работы.
(п. 1.12 введен Приказом Минпросвещения России от 17.12.2020 N 747)
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
1
www.consultant.ru
Страница 4 из 15
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального государственного образо...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 16.12.2022
1.13. Срок получения образования по образовательной программе, реализуемой в условиях
эксперимента по разработке, апробации и внедрению новой образовательной технологии конструирования
образовательных программ среднего профессионального образования в рамках федерального проекта
"Профессионалитет", а также объем такой образовательной программы могут быть уменьшены с учетом
соответствующей ПООП, но не более чем на 40 процентов от срока получения образования и объема
образовательной программы, установленных ФГОС СПО <3>, за исключением срока получения
образования и объема образовательной программы, отведенных на получение среднего общего
образования в пределах образовательной программы.
(п. 1.13 введен Приказом Минпросвещения России от 01.09.2022 N 796)
-------------------------------<3> Пункт 11 Положения о проведении эксперимента по разработке, апробации и внедрению новой
образовательной технологии конструирования образовательных программ среднего профессионального
образования в рамках федерального проекта "Профессионалитет", утвержденного постановлением
Правительства Российской Федерации от 16 марта 2022 г. N 387 (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2022, N 12, ст. 1871).
(сноска введена Приказом Минпросвещения России от 01.09.2022 N 796)
II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
2.1. Структура образовательной программы включает обязательную часть и часть, формируемую
участниками образовательных отношений (вариативную часть).
Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих и
профессиональных компетенций, предусмотренных главой III настоящего ФГОС СПО, и должна составлять
не более 70 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение.
Вариативная часть образовательной программы (не менее 30 процентов) дает возможность
расширения основного(ых) вида(ов) деятельности, к которым должен быть готов выпускник, освоивший
образовательную программу, согласно получаемой квалификации, указанной в пункте 1.11 настоящего
ФГОС СПО (далее - основные виды деятельности), углубления подготовки обучающегося, а также
получения дополнительных компетенций, необходимых для обеспечения конкурентоспособности
выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда.
Конкретное соотношение объемов обязательной части и вариативной части образовательной
программы образовательная организация определяет самостоятельно в соответствии с требованиями
настоящего пункта, а также с учетом ПООП.
(в ред. Приказа Минпросвещения России от 17.12.2020 N 747)
2.2. Образовательная программа имеет следующую структуру:
общий гуманитарный и социально-экономический цикл;
математический и общий естественнонаучный цикл;
общепрофессиональный цикл;
профессиональный цикл;
государственная итоговая аттестация, которая завершается присвоением квалификации специалиста
среднего звена, указанной в пункте 1.11 настоящего ФГОС СПО.
Таблица 1
Структура и объем образовательной программы
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
1
www.consultant.ru
Страница 5 из 15
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального государственного образо...
Структура образовательной программы
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 16.12.2022
Объем образовательной
программы в академических
часах
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
не менее 468
Математический и общий естественнонаучный цикл
не менее 144
Общепрофессиональный цикл
не менее 612
Профессиональный цикл
не менее 1728
Государственная итоговая аттестация
216
Общий объем образовательной программы:
на базе среднего общего образования
4464
на базе основного общего образования, включая
получение среднего общего образования в соответствии с
требованиями федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего
образования
5940
2.3. Перечень, содержание, объем и порядок реализации дисциплин и модулей образовательной
программы образовательная организация определяет самостоятельно с учетом ПООП по соответствующей
специальности.
Для определения объема образовательной программы образовательной организацией может быть
применена система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 32 - 36
академическим часам.
2.4. В общем гуманитарном и социально-экономическом, математическом и общем
естественнонаучном, общепрофессиональном и профессиональном циклах (далее - учебные циклы)
образовательной программы выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с
преподавателем по видам учебных занятий (урок, практическое занятие, лабораторное занятие,
консультация, лекция, семинар), практики (в профессиональном цикле) и самостоятельной работы
обучающихся.
На проведение учебных занятий и практик при освоении учебных циклов образовательной программы
в очной форме обучения должно быть выделено не менее 70 процентов от объема учебных циклов
образовательной программы, предусмотренного Таблицей 1 настоящего ФГОС СПО, в очно-заочной форме
обучения - не менее 25 процентов, в заочной форме обучения - не менее 10 процентов.
В учебные циклы включается промежуточная аттестация обучающихся, которая осуществляется в
рамках освоения указанных циклов в соответствии с разработанными образовательной организацией
фондами оценочных средств, позволяющими оценить достижения запланированных по отдельным
дисциплинам, модулям и практикам результатов обучения.
2.5. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла образовательной
программы должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии",
"История", "Психология общения", "Иностранный язык в профессиональной деятельности", "Физическая
культура".
Общий объем дисциплины "Физическая культура" не может быть менее 160 академических часов. Для
обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация
устанавливает особый порядок освоения дисциплины "Физическая культура" с учетом состояния их
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
1
www.consultant.ru
Страница 6 из 15
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального государственного образо...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 16.12.2022
здоровья.
2.6. При формировании образовательной программы образовательная организация должна
предусматривать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и
социальную адаптацию обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
2.7. Освоение общепрофессионального цикла образовательной программы в очной форме обучения
должно предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в объеме 68
академических часов, из них на освоение основ военной службы (для юношей) - 70 процентов от общего
объема времени, отведенного на указанную дисциплину.
Образовательной программой для подгрупп девушек может быть предусмотрено использование 70
процентов от общего объема времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", предусмотренного
на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
2.8. Профессиональный цикл образовательной программы включает профессиональные модули,
которые формируются в соответствии с основными видами деятельности, предусмотренными настоящим
ФГОС СПО.
В профессиональный цикл образовательной программы входят следующие виды практик: учебная
практика и производственная практика.
Учебная и производственная практики проводятся при освоении обучающимися профессиональных
компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются как в несколько периодов, так и
рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Часть профессионального цикла образовательной программы, выделяемого на проведение практик,
определяется образовательной организацией в объеме не менее 25 процентов от профессионального
цикла образовательной программы.
2.9. Государственная итоговая аттестация проводится в форме демонстрационного экзамена и
защиты дипломного проекта (работы).
(п. 2.9 в ред. Приказа Минпросвещения России от 01.09.2022 N 796)
III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
3.1. В результате освоения образовательной программы у выпускника должны быть сформированы
общие и профессиональные компетенции.
3.2. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими
компетенциями (далее - ОК):
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие,
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой
грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской
Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
1
www.consultant.ru
Страница 7 из 15
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального государственного образо...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 16.12.2022
основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных
и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об
изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных
ситуациях;
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической
подготовленности;
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
(п. 3.2 в ред. Приказа Минпросвещения России от 01.09.2022 N 796)
3.3. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен быть готов к выполнению основных
видов деятельности согласно получаемой квалификации специалиста среднего звена, указанной в пункте
1.11 настоящего ФГОС СПО:
определение оптимальных средств и методов анализа природных и промышленных материалов;
проведение качественных и количественных анализов природных и промышленных материалов с
применением химических и физико-химических методов анализа;
организация лабораторно-производственной деятельности.
Также к основным видам деятельности относится освоение одной или нескольких профессий рабочих,
должностей служащих, указанных в приложении N 1 к настоящему ФГОС СПО.
3.4. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать профессиональными
компетенциями (далее - ПК), соответствующими основным видам деятельности:
3.4.1. Определение оптимальных средств и методов анализа природных и промышленных
материалов:
ПК 1.1. Оценивать соответствие методики задачам анализа по диапазону измеряемых значений и
точности.
ПК 1.2. Выбирать оптимальные методы анализа.
ПК 1.3. Подготавливать реагенты, материалы и растворы, необходимые для анализа.
ПК 1.4 Работать с химическими веществами и оборудованием с соблюдением отраслевых норм и
экологической безопасности.
3.4.2. Проведение качественных и количественных анализов природных и промышленных материалов
с применением химических и физико-химических методов анализа:
ПК 2.1. Обслуживать и эксплуатировать лабораторное оборудование, испытательное оборудование и
средства измерения химико-аналитических лабораторий.
ПК 2.2. Проводить качественный и количественный анализ неорганических и органических веществ
химическими и физико-химическими методами.
ПК 2.3. Проводить метрологическую обработку результатов анализов.
3.4.3. Организация лабораторно-производственной деятельности:
ПК 3.1. Планировать и организовывать работу в соответствии со стандартами предприятия,
международными стандартами и другим требованиями.
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
1
www.consultant.ru
Страница 8 из 15
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального государственного образо...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 16.12.2022
ПК 3.2. Организовывать безопасные условия процессов и производства.
ПК 3.3. Анализировать производственную деятельность лаборатории и оценивать экономическую
эффективность работы.
3.5. Минимальные требования к результатам освоения основных видов
образовательной программы представлены в приложении N 2 к настоящему ФГОС СПО.
деятельности
3.6. Образовательная организация самостоятельно планирует результаты обучения по отдельным
дисциплинам, модулям и практикам, которые должны быть соотнесены с требуемыми результатами
освоения образовательной программы (компетенциями выпускников). Совокупность запланированных
результатов обучения должна обеспечивать выпускнику освоение всех ОК и ПК, установленных настоящим
ФГОС СПО.
IV. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
4.1. Требования к условиям реализации образовательной программы включают в себя
общесистемные
требования,
требования
к
материально-техническому,
учебно-методическому
обеспечению, кадровым и финансовым условиям реализации образовательной программы.
4.2. Общесистемные требования к условиям реализации образовательной программы.
4.2.1. Образовательная организация должна располагать на праве собственности или ином законном
основании материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебной
деятельности обучающихся, предусмотренных учебным планом, с учетом ПООП.
4.2.2. В случае реализации образовательной программы с использованием сетевой формы,
требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов
материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого образовательными
организациями, участвующими в реализации образовательной программы с использованием сетевой
формы.
4.2.3. В случае реализации образовательной программы на созданных образовательной
организацией в установленном порядке в иных организациях кафедрах или иных структурных
подразделениях требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться
совокупностью ресурсов указанных организаций.
4.3. Требования к материально-техническому
реализации образовательной программы.
и
учебно-методическому
обеспечению
4.3.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения
занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и
индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для
самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими
средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных стандартов.
4.3.2. Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной
техникой с возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и
обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду образовательной
организации (при наличии).
В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий,
допускается применение специально оборудованных помещений, их виртуальных аналогов, позволяющих
обучающимся осваивать ОК и ПК.
4.3.3. Образовательная организация
лицензионного программного обеспечения.
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
1
должна
быть
www.consultant.ru
обеспечена
необходимым
комплектом
Страница 9 из 15
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального государственного образо...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 16.12.2022
4.3.4. Библиотечный фонд образовательной организации должен быть укомплектован печатными
изданиями и (или) электронными изданиями по каждой дисциплине, модулю из расчета одно печатное
издание и (или) электронное издание по каждой дисциплине, модулю на одного обучающегося.
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями и (или) электронными изданиями
основной и дополнительной учебной литературы, вышедшими за последние 5 лет.
В качестве основной литературы образовательная организация использует учебники, учебные
пособия, предусмотренные ПООП.
В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается замена
печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа не менее 25%
обучающихся к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке).
4.3.5. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья должны быть
обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами, адаптированными к
ограничениям их здоровья
4.3.6. Образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по
всем учебным предметам, дисциплинам и модулям.
4.3.7. Рекомендации по иному материально-техническому и учебно-методическому обеспечению
реализации образовательной программы определяются ПООП.
4.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы.
4.4.1. Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками
образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы
на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и работников
организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности,
указанной в пункте 1.4 настоящего ФГОС СПО (имеющих стаж работы в данной профессиональной области
не менее 3 лет).
4.4.2. Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать
квалификационным
требованиям,
указанным
в
квалификационных
справочниках,
и
(или)
профессиональных стандартах (при наличии).
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны
получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том
числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области
профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.4 настоящего ФГОС СПО, не реже 1 раза в 3 года с
учетом расширения спектра профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт деятельности не
менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной
деятельности, указанной в пункте 1.4 настоящего ФГОС СПО, в общем числе педагогических работников,
реализующих образовательную программу, должна быть не менее 25 процентов.
4.5. Требование к финансовым условиям реализации образовательной программы.
4.5.1. Финансовое обеспечение реализации образовательной программы должно осуществляться в
объеме не ниже определенного в соответствии с бюджетным законодательством Российской Федерации
<4> и Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
<5>.
(п. 4.5 в ред. Приказа Минпросвещения России от 01.09.2022 N 796)
--------------------------------
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
1
www.consultant.ru
Страница 10 из 15
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального государственного образо...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 16.12.2022
<4> Бюджетный кодекс Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации,
1998, N 31, ст. 3823; 2022, N 29, ст. 5305).
<5> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2022, N 29, ст. 5262.
4.6. Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной программы.
4.6.1. Качество образовательной программы определяется в рамках системы внутренней оценки, а
также системы внешней оценки на добровольной основе.
4.6.2. В целях совершенствования образовательной программы образовательная организация при
проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной программы привлекает
работодателей и их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических
работников образовательной организации.
4.6.3. Внешняя оценка качества образовательной программы может осуществляться при проведении
работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, в том числе
зарубежными организациями, либо профессионально-общественными организациями, входящими в
международные структуры, профессионально-общественной аккредитации с целью признания качества и
уровня подготовки выпускников, освоивших образовательную программу, отвечающими требованиям
профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля.
Приложение N 1
к ФГОС СПО по специальности 18.02.12
Технология аналитического контроля
химических соединений
ПЕРЕЧЕНЬ
ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ
К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 18.02.12
ТЕХНОЛОГИЯ АНАЛИТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ ХИМИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
Код по Перечню профессий рабочих,
должностей служащих, по которым
осуществляется профессиональное
обучение, утвержденному приказом
Министерства образования и науки
Российской Федерации от 2 июля 2013 г.
N 513 (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 8
августа 2013 г., регистрационный N
29322), с изменениями, внесенными
приказами Министерства образования и
науки Российской Федерации от 16
декабря 2013 г. N 1348 (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской
Федерации 29 января 2014 г.,
регистрационный N 31163), от 28 марта
2014 г. N 244 (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской
Федерации 15 апреля 2014 г.,
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
1
Наименование профессий рабочих, должностей
служащих
www.consultant.ru
Страница 11 из 15
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального государственного образо...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 16.12.2022
регистрационный N 31953), от 27 июня
2014 г. N 695 (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской
Федерации 22 июля 2014 г.,
регистрационный N 33205)
1
2
11856
Дозиметрист
13265
Лаборант-микробиолог
13271
Лаборант по анализу газов и пыли
13289
Лаборант-полярографист
13306
Лаборант пробирного анализа
13317
Лаборант спектрального анализа
13319
Лаборант химико-бактериологического анализа
13321
Лаборант химического анализа
17314
Пробоотборщик
Приложение N 2
к ФГОС СПО по специальности 18.02.12
Технология аналитического контроля
химических соединений
МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 18.02.12 ТЕХНОЛОГИЯ
АНАЛИТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ ХИМИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
Основные виды
деятельности
Определение оптимальных
средств и методов анализа
природных и промышленных
материалов
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
1
Требования к знаниям, умениям, практическому опыту
знать:
основные методы анализа химических объектов;
принципы выбора методики анализа конкретного объекта в
зависимости от его предполагаемого химического состава;
современные автоматизированные методы анализа
промышленных и природных объектов;
нормативную документацию на методику выполнения
измерений;
нормативные документы, регламентирующие
метрологические характеристики измерений.
уметь:
www.consultant.ru
Страница 12 из 15
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального государственного образо...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 16.12.2022
выбирать оптимальные технические средства и методы
исследований;
подготавливать объекты исследований;
использовать выбранный метод для исследуемого объекта;
классифицировать исследуемый объект.
иметь практический опыт в:
оценке соответствия методик задачам анализа по
диапазону измеряемых значений и точности;
выборе оптимальных методов исследования;
подготовке реагентов, веществ, проб, материалов и
растворов, необходимых для проведения анализа;
работе с химическими веществами, средствами измерений
и испытательным оборудованием с соблюдением отраслевых
норм и экологической безопасности.
Проведение качественных и
количественных анализов
природных и промышленных
материалов с применением
химических и физикохимических методов анализа
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
1
знать:
классификацию химических и физико-химических методов
анализа;
классификацию методов спектрального анализа;
теоретические основы и классификацию электрохимических
методов анализа;
теоретические
основы
хроматографических
методов
анализа;
основные
методы
анализа
объектов
различного
происхождения (в том числе воды, газовых смесей, топлив,
органических и неорганических продуктов);
методы определения показателей качества объектов
различного происхождения (в том числе воды, газовых смесей,
топлив, органических и неорганических продуктов);
показатели качества методик количественного химического
анализа;
методики проведения химических и физико-химических
анализов на сходимость результатов внутреннего и внешнего
контроля;
метрологические основы в аналитической химии;
математическую обработку аналитических данных;
правила эксплуатации посуды, средств измерений,
испытательного оборудования, используемых для выполнения
анализа;
правила обработки результатов, оформления документации
в соответствии с требованиями отраслевых, государственных,
международных стандартов в том числе с использованием
информационных технологий;
правила безопасности при работе в химической
лаборатории, обеспечение безопасных условий труда в сфере
профессиональной деятельности.
уметь:
осуществлять подготовительные работы для проведения
химического и физико-химического анализа;
подготавливать пробы для выполнения аналитического
контроля;
осуществлять химический анализ природных и
промышленных материалов химическими и физикохимическими методами;
проводить аналитический контроль при работах по
подготовке и аттестации стандартных образцов состава
www.consultant.ru
Страница 13 из 15
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального государственного образо...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 16.12.2022
промышленных и природных материалов;
проводить сравнительный анализ качества продукции в
соответствии со стандартными образцами состава;
проводить экспериментальные работы по аттестации
методик с использованием стандартных образцов;
проводить статистическую обработку результатов и оценку
основных метрологических характеристик;
находить причину несоответствия анализируемого объекта
требованиям нормативных документов;
проводить внутрилабораторный контроль;
использовать автоматизированную аппаратуру для
контроля производственных процессов;
применять специальное программное обеспечение;
безопасно работать с химическими веществами,
средствами измерений и испытательным оборудованием.
иметь практический опыт в:
эксплуатации лабораторного и испытательного
оборудования, основных средств измерений химикоаналитических лабораторий;
проведении качественного и количественного анализа
неорганических и органических веществ химическими и
физико-химическими методами;
метрологической обработке результатов анализа.
Организация лабораторнопроизводственной
деятельности.
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
1
знать:
отраслевые, государственные, международные стандарты,
нормативные акты, регулирующие лабораторнопроизводственную деятельность;
основы современных методов и средств управления
трудовым коллективом в том числе с использованием
информационных технологий;
трудовое законодательство;
организацию производственного и технологического
процессов;
материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы
отрасли и организации (предприятия), показатели их
эффективного использования;
требования, предъявляемые к рабочему месту в химикоаналитических лабораториях;
правовые, нормативные и организационные основы охраны
труда в организации.
уметь:
организовывать и участвовать в обеспечении достижения,
поддержания и развития показателей производственной
деятельности химической лаборатории;
контролировать правильность и надежность испытаний;
проектировать производственные процессы в соответствии
с принципами безопасности и требованиями
профессиональных стандартов;
устанавливать производственные задания в соответствии с
утвержденными производственными планами и графиками;
применять отраслевые, государственные, международные
стандарты, регулирующие лабораторно-производственную
деятельность;
формировать требования к персоналу в соответствии с
организацией рабочих мест и профессиональных стандартов;
www.consultant.ru
Страница 14 из 15
Приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1554
(ред. от 01.09.2022)
"Об утверждении федерального государственного образо...
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Дата сохранения: 16.12.2022
проводить и оформлять инструктаж подчиненных в
соответствии с требованиями охраны труда.
иметь практический опыт в:
планировании и организации работы в соответствии со
стандартами предприятия, международными стандартами и
другими требованиями;
анализе производственной деятельности и оценивании
экономической эффективности работы;
организации безопасных условий процессов и
производства.
КонсультантПлюс
надежная правовая поддержка
1
www.consultant.ru
Страница 15 из 15
