Рабочая программа истории ГЭМ 2023

Министерство образования и науки Республики Хакасия
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Республики Хакасия
«Черногорский горно-строительный техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ
по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация
электрического и электромеханического оборудования (по
отраслям).

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ 02 «История»

2023

Программа учебной дисциплины ИСТОРИЯ разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности
(специальностям) среднего профессионального образования 13.02.11 «Техническая
эксплуатация электрического и электромеханического оборудования (по отраслям).
Организация-разработчик: ГБПОУ РХ «Черногорский горно-строительный техникум»
Разработчик:
Агапова Олеся Ивановна, преподаватель общественных дисциплин.

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.
4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСВОЕНИЯ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ.
1.1. Область применения программы.
Программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности:
13.02.11 «Техническая эксплуатация электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям).
Программа учебной дисциплины ИСТОРИЯ является частью основной
профессиональной программы в соответствии с ФГОС по всем
специальностям СПО.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации
программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная дисциплина «ИСТОРИЯ» принадлежит к общеобразовательному
циклу.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в современной экономической, политической, культурной
ситуации в России и мире;
- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально –
экономических, политических и культурных проблем.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные направления ключевых регионов мира на рубеже 20 – начала 21
веков;
- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных
конфликтов в конце 20 – начале 21 веков;
- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и
иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;
- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и их деятельности;
- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении
национальных и государственных традиций;
- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов
мирового и регионального значения.
В процессе освоения дисциплины у студентов должны быть сформированы
общие компетенции (ОК) (Приложение 1):
4

ОК 1 – выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам;
ОК 2 – осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 3 - планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие;
ОК 4 – работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с
коллегами, руководством, клиентами;
ОК 5 – осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей
социального и культурного контекста;
ОК 6 – проявлять гражданско – патриотическую позицию, демонстрировать
осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих
ценностей;
ОК 7 – содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
ОК 8 - использовать средства физической культуры для сохранения и
укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и
поддержания необходимого уровня физической подготовленности;
ОК 9 – использовать информационные технологии в профессиональной
деятельности;
ОК 10 – пользоваться профессиональной документацией на государственном
и иностранном языке;
ОК 11 – использовать знания по финансовой грамотности, планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 36 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;
практические занятия обучающегося 18 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
практические занятия
курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
Самостоятельная работа над курсовой (проектом)

Объем часов
36
36
не предусмотрено
18
не предусмотрено
не предусмотрено
не предусмотрено

Итоговая аттестация в форме комплексного дифференцированного зачета
с дисциплиной Основы философии.

2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины ИСТОРИЯ
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1. Развитие
СССР и его место в
мире в 1980 – е гг.
Тема 1.1. Основные
тенденции развития
СССР к 1980 – м гг.

Тема 1.2.
Дезинтеграционные
процессы в России
и Европе во второй
половине 1980 – х
годов.

Раздел 2. Россия и
мир в конце 20
начале 21 –го веков.

Тема 2.1.
Постсоветское
пространство в
90 – гг. 20 – го
века.

Тема 2.2.
Укрепление
влияния России на
постсоветском
пространстве.

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная
работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

3
14

Содержание учебного материала
1. Внутренняя политика государственной власти в СССР к началу 1980 – х гг. Особенности идеологии,
национальной и социально - экономической политики.
2
Внешняя политика СССР. Отношения с сопредельными государствами, Евросоюзом, США, странами
«третьего мира».
3. Культурное развитие народов Советского Союза и русская культура.
Лабораторные работы
Практические работы:
Внутренняя политика государственной власти в СССР к началу 1980 – х гг.
Внешняя политика СССР. Отношения с сопредельными государствами, Евросоюзом, США, странами «третьего
мира».
Культурное развитие народов Советского Союза и русская культура.

Содержание учебного материала
1. Политические события в Восточной Европе во второй половине 80 – х гг.
2. Отражение событий в Восточной Европе на дезинтеграционных процессах в СССР.
3. Ликвидация (распад) СССР и образование СНГ.
4. Российская Федерация как правопреемница СССР.
Практические занятия:
Политические события в Восточной Европе во второй половине 80 – х гг.
Ликвидация (распад) СССР и образование СНГ.

8
4

продуктивный

22
Содержание учебного материала
1. Локальные национальные конфликты на пространстве бывшего СССР в 1990 – е гг.
2
Участие международных организаций (ООН, ЮНЕСКО, НАТО) в разрешении конфликтов на
постсоветском пространстве.
3. Российская Федерация в планах международных организаций: военно-политическая конкуренция и
экономическое сотрудничество. Планы НАТО в отношении России.

6
4

Практические занятия:
Локальные национальные конфликты на пространстве бывшего СССР в 1990 – е гг.

Содержание учебного материала:
1.Укрепление влияния России на постсоветском пространстве.
2.Россия на постсоветском пространстве: договоры с Украиной, Белоруссией, Абхазией, Южной Осетией и пр.
3.Внутрення политика России на Северном Кавказе. Причины, участники, содержание, результаты
вооруженного конфликта в этом регионе.
4.Изменения в территориальном устройстве Российской Федерации.

8
4

репродуктивный

Тема 2.3. Россия и
мировые
интеграционные
процессы.

Тема 2.4.
Развитие
культуры в
России.

Тема 2.5.
Перспективы
развития РФ в
современном мире.

Практические занятия:
Внутренняя политика России на Северном Кавказе.

Содержание учебного материала
1.Расширение Евросоюза, формирование мирового «рынка труда», глобальная программа НАТО и
политические ориентиры России.
2.Формирование единого образовательного и культурного пространства в Европе и отдельных регионах мира.
Участие России в этом процессе.

4
2

Практические занятия:
Формирование единого образовательного и культурного пространства в Европе и отдельных регионах мира.

Содержание учебного материала
1.Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры».
2.Тенденции сохранения национальных, религиозных, культурных традиций и «свобода совести» в России.
3.Идеи «поли-культурности» и молодежные экстремистские движения.

Практические занятия:
Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры».

Содержание учебного материала
1.Перспективные направления и основные проблемы развития РФ на современном этапе.
Территориальная целостность России, уважение прав ее населения и соседних народов – главное условие
политического развития.
Лабораторные работы
Практические занятия

Самостоятельная работа

Примерная тематика курсовой работы (проекта)
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)

репродуктивный

продуктивный
-

не предусмотрено
не предусмотрено

Всего:

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
истории оборудованного ТСО.
Оборудование учебного кабинета:
Технические средства обучения: проектор, экран, компьютер с
лицензионным программным обеспечением.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
Не предусмотрено.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
Не предусмотрено.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.
Основная литература
Учебные пособия:
1. История России, 1945 – 2008 гг.: 11 класс: Учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений. / Под ред. Данилова А.А., Уткина
А.И., Филиппова А.В. – М.: Просвещение, 2019.
2. История современной России, 1991 – 2003: учебное пособие /В.И.
Короткевич. – СПб.: Изд – во С. Петерб. Ун – та, 2019.
3. Россия и мир в 20 – начале 21 вв. Учебник 11 класс. /Под редакцией
Алексашкиной Л.Н. – М.: Просвещение, 2019.
ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ:
http //school-collection/edu/ru
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Бжезинский З. Великая шахматная доска. М.: Международные
отношения, 1998г.
2. Большая энциклопедия России: Современная Россия. М.: ИДДК,
2007г. MDF. eBook ( компьютерное издание ).99 Мб
3. Ванюков Д.А. Демократическая Россия конца 20 – начала 21 века. /Д.А.
Ванюков. М.: Мир книги, 2007г.
4. Дегтев Г.В. Становление и развитие института президентства в России:
теоретико – правовые и конституционные основы / Г.В Дегтев;
МГИМО (ун –т) МИД РФ, Международный институт управления, М.: Юристъ, 2005. – 237с.
5. Дроздов Ю. Россия и мир. Куда держим курс. / Ю. Дроздов. – М.:
Артстиль – полиграфия, 2009. – 352 с.
6. Кузык Б.Н. Россия и мир в 21 веке / Издание второе. – М.: Институт
экономических стратегий, 2006. – 544 с.
10

7. Изосимов Ю.Ю. Справочное пособие по отечественной истории
современного периода. 1985 – 1997 гг. /Ю.Ю. Изосимов. – М.:
Аквариум, 1998. – 217 с.
8. Леонов Н. Закат или рассвет? Россия: 2000 – 2008. /Н. Леонов. М.,
2008. – 545 с.
9. Нарочницкая Н.А. Россия и русские в современном мире. М.:
Алгоритм, 2009. – 416 с.
10. Печенев В.А. «Смутное время» в новейшей истории России (1985 –
2003): исторические свидетельства и размышления участника событий
/ В.Печенев. – М.: Норма, 2004. – 365 с.
11. Россия и страны мира. 2008. Статистический сборник. М.: Росстат,
2008. – 361 с. Сурков В.Ю. Основные тенденции и перспективы
развития современной России. /В.Ю. Сурков. М.: Современный
гуманитарный университет, 2007. – 49 с.
12.Шубин А. Мировой порядок. Россия и мир в 2020 году. / А. Шубин. М.:
Европа, 2005. – 232 с.